Gestion de classe et gestion d’école : deux réalités indissociables au cœur de l’acte éducatif. Parler de ma profession n’est jamais chose simple. Et lorsque vient le moment de la nommer, de la qualifier, j’évite soigneusement de dire qu’il s’agit de la plus noble des professions. Non pas que je ne ressente pas une immense fierté à exercer ce métier, mais parce que cette formule, souvent répétée, enferme l’enseignement dans une hiérarchie symbolique qui me dérange. Dire qu’un métier est "le plus noble", c’est entrer dans une logique de comparaison, alors que je crois profondément que toute profession exercée avec éthique, compétence et engagement mérite le respect.L’enseignement, pour moi, n’a pas besoin d’être placé au-dessus des autres. Il est singulier. Il est exigeant. Il est essentiel. Et surtout, il engage profondément l’humain. À ce titre, il mérite qu’on le pense, qu’on le questionne, et qu’on le vive avec conscience.C’est dans cet esprit que je souhaite aujourd’hui ...
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